عادل جابر السنارى عالم التربية الرياضية

كل ما يتعلق بالتربية وطرق تدريس التربية الرياضية
 
الرئيسيةالبوابةاليوميةس .و .جبحـثطرق تدريسالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم
سحابة الكلمات الدلالية
المواضيع الأخيرة
» تحليل المحتوى الدراسى
الجمعة يناير 06, 2017 10:16 pm من طرف عادل جابر السنارى

» ادرة الصف الدراسى
الجمعة يناير 06, 2017 10:13 pm من طرف عادل جابر السنارى

» ادرة الصف الدراسى
الجمعة يناير 06, 2017 10:12 pm من طرف عادل جابر السنارى

» تخطيط التدريس
الجمعة يناير 06, 2017 10:09 pm من طرف عادل جابر السنارى

» معلم التربية الرياضية الناجح
السبت نوفمبر 05, 2016 10:19 pm من طرف عادل جابر السنارى

» التقويم فى التربية الرياضية
السبت نوفمبر 05, 2016 10:14 pm من طرف عادل جابر السنارى

» طرق التدريس
الخميس نوفمبر 03, 2016 4:05 pm من طرف عادل جابر السنارى

» وسائل جمع البيانات فى البحث العلمى
الخميس نوفمبر 03, 2016 4:02 pm من طرف عادل جابر السنارى

» طرق التدريس
الخميس نوفمبر 03, 2016 3:57 pm من طرف عادل جابر السنارى

سبتمبر 2017
الإثنينالثلاثاءالأربعاءالخميسالجمعةالسبتالأحد
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 
اليوميةاليومية

شاطر | 
 

 تخطيط التدريس

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
عادل جابر السنارى
Admin
avatar

عدد المساهمات : 10
تاريخ التسجيل : 01/11/2016
العمر : 28
الموقع : مصر

مُساهمةموضوع: تخطيط التدريس   الجمعة يناير 06, 2017 10:09 pm

• محتوى البحث

• انواع التخطيط من حيث الزمن


• السنوى
• النصف سنوى(تخطيط فصلى)
• الفترة الزمنية (الوحدة الدراسية)
• الاسبوعى
• اليومى

• التخطيط من حيث نوع النشاط الممارس


• النشاط الداخلى
• النشاط الخارجى
• المسابقات والمنافسات والعروض
• الدرس اليومى

• واجبات المعلم تجاه الانشطة الرياضية المدرسية

• النشاط الداخلى
• النشاط الخارجى
• الادوات والامكانات
• السجلات الرياضية

• المقصود بعملية التدريس
عملية التدريس هى حياة وتفاهم كاملين بين المعلم والتلميذ من جهة وبينهما وبين مصادر المعرفة المختلفة من جهة اخرى  . وهى تشمل اماكن اخرى غير حجرة الدراسة
كفناء المدرسة  والمعامل و حجرات الانشطة

• مفهوم التخطيط

هو الجهد الفكرى لرسم صورة مستقبلية للشىء المرادالتخطيط له فى ضوء رصد المتغيرات المتوقعة والمتغيرات المؤثرة على التخطيط من الداخل والخارج
وتتحقق كفاءة التخطيط وفعاليته  على حسن تقدير حساب الزمن والجهد من جهة وتناسب الامكانات والاهداف  من جهة اخر


• التخطيط للتدريس

يتم من خلال مستويات  زمنية متدرجة  لكل مستوى اهدافه ومميزاته والظروف التى تؤثر فى تنفيذه وهذه المستويات تتم وفق الامكانيات المتاحة

• اهمية درس التربية الرياضية

1. المنفذالوحيد لممارسة النشاط الرياضى  للتلاميذ
2. نشاط اجبارى كباقى المواد الدراسية
3. له مكانه فى الجدول اليومى الدراسى
4. يحتوى على العديد من الانشطة المتنوعة
5. يسهم فى تنمية القدرات المختلفة لدى التلاميذ
6. شغل وقت الفراغ فى عمل مفيد وصحى

انواع التخطيط من حيث الزمن




• التخطيط السنوى

فى هذه المرحلة بقرر المعلم ما سيفعله  خلال العام الدراسى مع كل صف  من الصفوف الدراسية لكى تحقق الاهداف التعليمية  المقصودة  وذلك بوضع العام الدراسى فى صورة وحدات دراسية  يتم تدريسها بعد حساب الايام  الفعلية  للتدريس  واستبعاد الاجازات  والعطلات الرسمية فهو محكوم باهداف معينه ومحكوم ايضا بتوقيت زمنى محدد  وكذلك ايضا هو محكوم بمحتوى مقرر عليه تدريسه خلال تلك الفترة الزمنية 0العام الدراسى




• التخطيط النصف سنوى (تخطيط فصلى )
نصف العام الدراسى وفيه يقرر المعلم ما سيفعله  خلال نصف العام الدراسى مع كل صف  من الصفوف الدراسية لكى تحقق الاهداف التعليمية  المقصودة  وذلك بوضع نصف العام الدراسى فى صورة وحدات دراسية  يتم تدريسها بعد حساب الايام  الفعلية  للتدريس  واستبعاد الاجازات  والعطلات الرسمية فهو محكوم  باهداف معينه ومحكوم ايضا بتوقيت زمنى محدد  وكذلك ايضا هو محكوم بمحتوى مقرر عليه تدريسه خلال تلك الفترة الزمنية نصف العام الدراسى وهنا نجد ان التخطيط النصف سنوى يعتبر جزء من التخطيط السنوى الا انه يتم تنفيذه فى فصل دراسى واحد
• التخطيط  للوحدة الرئيسية
مدة الوحدة التدريسية شهر ونصف وتحتوى على 12 درس  بواقع حصتين اسبوعيا  ويتم خلا ل كل وحده تدريس مهارة اساسية  بالاضافى الى  مهارة من الالعاب  الجماعية   وفى كل حصة خمسة تمرينات لعناصر اللياقة البدنية
مثال لذلك
الوحدة الاولى ::جمباز          وقدم
الوحدة الثانية::العب قوى       وكرة سلة
الوحدة الثالثة::جمباز          كرة يد
الوحدة الرابعة::العب قوى        كرة طائرة
• التخطيط الاسبوعى
وفيه يقرر المعلم ما سيفعله  خلال الاسبوع الدراسى مع كل صف  من الصفوف الدراسية لكى تحقق الاهداف التعليمية  المقصودة وتحديد المهارات التى يتم تدريسها بعد حساب الايام  الفعلية  للتدريس  واستبعاد الاجازات  والعطلات الرسمية فهو محكوم باهداف معينه ومحكوم ايضا بتوقيت زمنى محدد  وكذلك ايضا هو محكوم بمحتوى مقرر عليه تدريسه خلال تلك الفترة الزمنية
تخطيط الدرس اليومى
وقد يعترض بعض المعلمين على التقيد بخطة معينة  لانها تقيد حرية المعلم وتعيقه من الابداع والتفكير  ::: ويرى البعض  ان مهارة تخطيط الدرس  امر يخص المعلم وحده  ولا ينبغى ان تكون الخطة قيدا على المعلم
• اعداد خطة الدرس
تؤدى الى ثلاث وظائف مهمة  للمعلم
1-تنظيم الافكار وترتيبها      2-ىتعد بمثابة سجل  لانشطة التعلم والتعليم
3- تعتبر وسيلة يستعين بها  الموجه او المشرف  على التربية العملية
ليس هناك شكل محدد لكتابة خطة الدرس  فكل تخصص طبيعته الخاصة  وتختلف باختلاف المعلمين  البعض يرى انها يجب ان تكون مفصلة تفصيلا وافيا والبعض يرى انها يجب ان تكون مختصرة
• "عناصر تخطيط وحدة تدريس فى التربية الرياضية"
1-اهداف الوحده    2- مصادر التعلم   3- الادوات والاجهزة   4- زمن تدريس الوحده
• "عناصر تخطيط درس فى التربية الرياضية "
1- البيانات العامه للدرس   2-زمن الدرس   3-اهداف الدرس    4-مقدمة الدرس   5-الاعداد البدنى  6-الالعاب الجماعية  7-الرياضات الاساسية   8-الختام    9—الادوات المستخدمة   10-التقييم
    تخطيط التدريس
مايجبب مراعاته  قبل تخطيط الانشطة
1- إعداد الملاعب وتخطيطها إما تخطيط دائم أو مؤقت .
2- صيانة الأدوات بصورة دورية .
3- توفير وابتكار أدوات رياضية بديلة رخيصة التكاليف .
4- توفير عوامل الأمن والسلامة فى الملاعب ( إزالة العوائق – الأرضية السليمة – بعد الجدار المحيط بالمسافة الملائمة ) .
5- المشاركة فى لجان شراء الأدوات والأجهزة الرياضية .
6- تكهين الأدوات والأجهزة التالفة ، وإصلاح الممكن منها .
النشاط الرياضي الداخلي (داخل المدارس):
يُعد النشاط الرياضي الداخلي نشاطاً تربوياً خارج الجدول المدرسي والغرض الأساس منه إتاحة الفرصة لكل طالب في المدرسة للاشتراك في ناحية أو أكثر من نواحي النشاط الرياضي وهو مكمل لمنهج التربية البدنية في المدرسة، ويعد حقلاً مهماً لتنمية المهارات التي يتعلمها الطلاب في درس التربية البدنية، وهو بهذا يعمل على تحقيق الأهداف العامة للتربية البدنية ويشمل الآتي:
أ ) نشاطات رياضية تنافسية:
§ ألعاب جماعية (كرة القدم، الكرة الطائرة، كرة السلة، كرة اليد).
§ ألعاب فردية (ألعاب قوى، اختراق ضاحية، جمباز، سباحة، ألعاب مضرب،… إلخ)، مع ضرورة إعطاء تدريبات عملية للفرق أو الأفراد المشاركين لتنمية اللياقة البدنية والتدريب على المهارات الأساسية في هذه الألعاب قبل ممارسة النشاطات التنافسية.
§ تشكيل لجان تنظيمية من الطُلاَّب لتنفيذ هذه المنافسات.
ب ) نشاطات رياضية ثقافية:
وتشتمل على تنفيذ مسابقات بين الطُلاَّب في البحوث الرياضية أو المسابقات الثقافية الرياضية.
ج ) حفلات ومهرجانات وعروض رياضية مبسَّطة لتكريم المبرِّزين وإبراز دور النشاط الرياضي في المدرسة في رعاية المهارات والمواهب المتميِّزة لدى بعض الطُلاَّب.
د ) تنفيذ اليوم الرياضي للمرحلة الابتدائية ويشمل على عروض رياضية مبسَّطة وتشكيلات أو ألعاب رياضية وألعاب شعبية وعروض جمباز إلى غير ذلك.
هـ ) إجراء مسابقات تنافسية بين الطلاب في اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة.
متطلّبات النشاط الرياضي الداخلي:
1 - تنويع برامج النشاط الرياضي وإعطاء كل برنامج فترة زمنية حسب متطلباته من اللياقة البدنية والتدريبات المهارية اللازمة.
2 - مناسبة البرامج المُعدّة للطلاب والإمكانيات المتوفِّرة داخل المدرسة.
3 - إبراز شروط ومتطلبات وأهداف البرنامج المُراد تنفيذه بوضوح دون لَبْس أو غموض وعرضها في وسائل إعلام المدرسة (إذاعة مدرسية، لوحة الإعلانات، الصُحف الحائطية… إلخ).
4 - توفير مكتبة رياضية صغيرة تكون في متناول الطُلاَّب وتزوّد بالكُتب المتخصصة وحث الطُلاَّب وتشجيعهم على التزوُّد بالثقافة الرياضية الجيِّدة والمفيدة.
5 - إعداد برامج رياضية خاصة لطُلاَّب الصُفوف الأولية في المراحل الابتدائية تتناسب مع قُدراتهم البدنية ومستوياتهم المهارية.
6 - توثيق برامج النشاط الرياضي الداخلي بالمدرسة وفق سجلات خاصة وأطُر معنية كأشرطة الفيديو والصُور الفوتوغرافية وغيرها.
7 - تقويم البرامج المنفِّذة عبر حفلات ختامية مبسّطة تعكس صورة النشاط الرياضي داخل المدرسة ويكرّم من خلالها الطلاب المبرِّزين في الأنشطة الرياضية المنفِّذة.
8 - تخصيص جزء من عائد المقصف المدرسي لدعم تنفيذ برامج النشاط الرياضي الداخلي.
النشاط الرياضي الخارجي:
وهو رافد من روافد التربية البدنية ويعنى بالطُلاَّب المتميزين رياضياً من خلال قيامهم بتمثيل مدارسهم أو إداراتهم التعليمية في اللقاءات الرياضية الوُديَّة والرسمية ويتمثّل في الآتي:
1 - نشاط تنافسي رياضي بين مدارس الإدارة التعليمية الواحدة في الألعاب الجماعية والفردية وفق تنظيم مُعَدْ من قِبَل إدارة التعليم مُحدّد فيه كل مايتطلّبه نجاح هذا النشاط.
2 - لقاءات رياضية وُديّة بين المدارس المتجاورة داخل الإدارة التعليمية.
3 - لقاءات ثنائية بين منتخبات الإدارات التعليمية في الألعاب الجماعية والفردية.
4 - تنظيم المهرجانات والعروض الرياضية ضمن برنامج الحفلات الختامية للنشاطات الطُلاَّبية على مستوى إدارات التعليم.
5 - المشاركة في الدورات الرياضية المدرسية والبطولات المركزية في الألعاب الجماعية والفردية وفق مايصدر من تنظيمات ولوائح خاصة بذلك.
متطلبات تنظيم النشاط الرياضي الخارجي:
1 - الإعداد المبكِّر للمشاركة في الدورات الرياضية المدرسية والبطولات المركزية.
2 - أن يكون النشاط الرياضي الخارجي تتويجاً لنشاط رياضي داخلي شامل ومقوَّم.
3 - توفير الإمكانيات والملاعب المناسبة والأدوات الرياضية لتنفيذ هذا النشاط.
4 - توزيع المسؤولية والإشراف والإختصاص بتشكيل لجان لكل لعبة.
5 - توفير وسائل النقل من وإلى مقر ممارسة هذا النشاط ووضع الضوابط الكفيلة بسلامة الطُلاَّب المشاركين.
6 - إعداد جداول المباريات واللوائح والتنظيمات اللازمة لتنفيذ هذا النشاط قبل بدء المنافسات بوقتٍ مبكِّر.
7 - تدريب الفرق الرياضية الممثِّلة لإدارات التعليم وفق منهاج واضح وأسلوب علمي ميداني مدروس.
و من أهم السجلات في النشاط الرياضي :
1)سجل الكشف الطبي :يسجل فيه الطبيب المختص الكشف الطبي الدوري و كذلك تقرير الحالة الصحية لكل فرد و نتائج الكشف الطبي المباشر في بعض الأنشطة الرياضية كالملاكمة للتأكيد من لياقة الملاكم الطبية قبل الصعود للتباري كما يسجل فيه بيان إصابات الرياضي و فترات علاجها .
2)سجل المدرب : يسجل فيه المدرب ملاحظاته و البيانات الخاصة بمستوي الرياضيين و تخطيط العبء و محتوي التدريب لتنفيذ الخطط ( السنوية – الفترية – الأسبوعية – الوحدة اليومية ) و كذلك النواحي الإدارية و البيانات الشخصية للفرد و نتائج تقويمة لكل وحدة و تسجيل المتطلبات الخاصة بحياة الفرد خارج التدريب.
3)سجل المباريات و الاختبارات : يسجل المدرب فيها نتائج الاختبارات و المنافسات و نوعيتها إذا كانت تجريبية أو رسمية حني يسهل المعرفة الدقيقة لمستوي الرفد لضمان الحكم السليم للحالة التدريبية بصورة متكاملة و كذلك بقياس مكوناتها .
4)سجل الرياضي : يسجل فيه الرياضي بنفسه نقده الذاتي عن محتويات التدريب و تقديره لملائمة الحمل لمستواه و ما حققه و كذلك حالته قبل و بعد التدريب أو المباراة ( درجة الإجهاد .. كيفية النوم و مدته . حاله الفرد التدريبية ) .
5)سجل الأجهزة و الأدوات : يسجل فيه المدرب جميع الأجهزة الموجودة في صالة التدريب و نوعيتها و عددها و صلاحيتها و العمل دائما بإصلاح و استكمال الأدوات لإنجاح العملية التدريبية
واجبات معلم التربية الرياضية تجاه النشاط الرياضي الداخلى

1) عمل الاصطفاف الصباحي وتنويع التمرينات المشوقة والمنشطة للدورة الدموية بدون مجهود.
2) عمل النشاط الداخلي وتنويع الأنشطة الرياضية.
3) عمل اللجان المساعدة للنشاط وأهمها:
أ- اللجنة الإعلامية التي تقوم بعمل لوحات رياضية والإعلان عن الأنشطة والمسابقات وإعلان النتائج.
ب- اللجنة الفنية التي تشرف على النشاط الداخلي.
ت - لجن الحكام.
ث- لجنة النظام.
ج- اللجنة المالية.
وغيرها من اللجان التي تساعد على إظهار الأنشطة الرياضية داخل المدرسة بالمظهر الجيد.
4) الاهتمام برعاية الموهوبين رياضياً.
5) عمل برامج ومنافسات رياضية لذوي الاحتياجات الخاصة الموجودين في المدرسة.
6) عمل الأيام الرياضية في المدرسة.
7) المشاركة في النشاط الخارجي.
Cool الاهتمام بفرق المدرسة وإعدادها الإعداد الجيد للمشاركة في النشاط الخارجي.
9) مشاركة إدارة المدرسة في حفظ النظام داخل المدرسة.
10) إشراك معلمي المدرسة في برامج النشاط الرياضي.
واجبات المدرس تجاه النشاط الخارجى :
1- الإشراف على الفرق الرياضية المدرسية فى الأنشطة المختلفة وتدريبها وهى ( الألعاب – ألعاب القوى – الجمباز – السباحة " إن وجدت " ) .
2- تبادل الزيارات مع المدارس المجاورة ، وعمل لقاءات رياضية دورية معها .
3- تصميم وتدريب والإشراف على العروض الرياضية على المستوى المدرسى .
4- الاهتمام بالنشاط الكشفى وخدمة البيئة المحلية .

•واجبات المدرس تجاه الإمكانات :
1- إعداد الملاعب وتخطيطها إما تخطيط دائم أو مؤقت .
2- صيانة الأدوات بصورة دورية .
3- توفير وابتكار أدوات رياضية بديلة رخيصة التكاليف .
4- توفير عوامل الأمن والسلامة فى الملاعب ( إزالة العوائق – الأرضية السليمة – بعد الجدار المحيط بالمسافة الملائمة ) .
5- المشاركة فى لجان شراء الأدوات والأجهزة الرياضية .
6- تكهين الأدوات والأجهزة التالفة ، وإصلاح الممكن منها .
7- الإلمام بوسائل تكنولوجيا التعليم المستخدمة فى تدريس التربية الرياضية

                                قائمة المراجع
1 - على عبد المجيد واخرون  التدريس فى التربية الرياضية  بين النظرية والتطبيق  
2-.د.زبنب على عمر  واخرون  طرق تدريس التربية الرياضية .الاسس النظرية والتطبيقات العملية
3-ناهد محمود سعد طرق التدريس فى التربية الرياضية
4-عبدالرحمنعبدالسلام جامل  طرق التدريس العامة ومهارات تنفيذ وتخطيط عملية التدريس
5- شبكة الانترنت
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://adel-sport.yoo7.com
 
تخطيط التدريس
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
عادل جابر السنارى عالم التربية الرياضية :: طرق التدريس :: طرق التدريس-
انتقل الى: